附录3 研讨会后知识评估示例 给组织者的说明 活动结束后，建议您对已经发生的知识转移进行评估。这种评估试图回答受训者是否获得了可以在其专业环境中付诸实践的新知识、态度或技能？示例问题如下所示。重要的是，您可以根据所呈现的特定模块或（根据下面的示例）包含培训活动期间呈现的所有模块的问卷来定制问卷。评估应在培训活动的最后一天分发给参与者，并立即返回或通过邮件发送给受训人员完成并在给定日期之前返回 WHOCEDPHEEPE19.12.05 世界卫生组织 2019。保留某些权利。这项工作在 CC BYNCSA 3.0 IGO 许可下可用。例题 1. 孩子不是小大人，因为他们的接触是不同的和独特的，他们有动态的发育生理机能，更长的预期寿命并且在政治上无能为力。下面列出了一些表征其独特风险敞口的因素，哪一个是错误的？ a) 经胎盘和母乳喂养途径 b) 行为和生活区 c) d) 身高和呼吸区 独立性 2. 以下陈述中的哪一项是错误的？ a) 胎盘可防止任何有毒物质在母婴之间传播。 b) 母乳是婴儿最安全、最完整的营养品。 c) 五岁以下的儿童摄入的土壤可能是成人的三倍。 d) 儿童每公斤体重呼吸更多的空气。 3. 中枢神经系统的动态发育生理学至关重要。以下陈述之一是错误的？...
研讨会后知识评估示例pdf预览版研讨会后知识评估示例pdf完整版 
