世界卫生组织关于学校健康文件的信息系列 10 为情感和社会福祉创造环境 健康促进和儿童友好型学校的一项重要责任 世卫组织感谢该司为支持本文件的开发、排版和印刷提供的慷慨财政捐助美国佐治亚州亚特兰大市疾病控制和预防中心国家慢性病预防和健康促进中心青少年和学校健康中心。世界卫生组织 UNICEF 世界银行 上述每个机构的原则和政策均受其理事机构的相关决定管辖，每个机构都根据这些原则和政策并在其职责范围内实施本文件中描述的干预措施。 ii 本文材料最初由世卫组织心理健康促进和政策团队顾问 Suzanne Skevington 教授于 1999 年 8 月在 Mamata Puitandy 的协助下编写，最初的标题为“儿童友好学校清单”。 Isolde Birdthistle 通过更新、修订和补充原始文件的内容，为世界卫生组织非传染性疾病预防和健康促进司以及精神卫生和物质依赖司编写了这份文件。非传染性疾病预防和健康促进部、学校健康和青少年健康促进部的 Jack T. Jones 和心理健康和物质依赖部的 Shekhar Saxena 担任项目官员，负责修订和完成本文件。本文件的更多副本可从非传染性疾病预防和健康促进部或精神卫生和物质依赖、证据和研究部获得世界卫生组织 1211 日内瓦 27 瑞士 世卫组织感谢以下提供实质性意见的个人文件修订和定稿过程中的建议 Myron Belfer 心理健康和物质依赖 世界卫生组织 瑞士日内瓦 Magdalena Cerda 预防伤害和暴力 世界卫生组织 瑞士日内瓦 Mary Joy Pigozzi 促进优质教育部 UNESCO 法国巴黎 Michel Jonosz 大学加拿大蒙特利尔 Suzanne Skevington 英国巴斯大学心理学系 Wouter van der Schaaf Education International 比利时布鲁塞尔 本文件不是世界卫生组织 (WHO) 的正式出版物。...
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