经合组织 TALIS 教师初始准备研究国家背景报告挪威 本报告由挪威教育和研究部编写，作为经合组织教师初始准备 20152017 研究的投入。该文件是根据经合组织为所有参与国提供的指导方针而编写的。 Toril Fiva KD, Andreas Lund UiO, Brynhild Simonsen KD Toril.Fiva@kd.dep.no, Andreas.Lund@ils.uio.no, Brynhild.Simonsen@kd.dep.no 4 前言。 5 执行摘要。 5 第 1 节。背景。 8 1.0 挪威参加 ITP 研究的原因。 8 1.0.1 利益相关者。 8 1.1 教师和教育系统。 8 1.1.1 学校系统的主要特点。 9 1.1.2 教师教育。 9 1.1.3 本报告主要关注的项目。 10 1.1.4 要求的教师资格。 10 1.1.5 教师政策。 11 1.1.6 （教师）教育的总体人口趋势。 12 1.1.7 当前教师队伍的概况。 13 1.2 初始教师准备系统。 16 1.2.1 主要目标和宗旨，主要政治发展。 16 1.2.2 ITP 中的利益相关者。 20 1.2.3 ITP 项目的广泛毕业趋势。 20 1。...
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