截至2020年末，通过对成人本科招生数，十二年一贯制普通小学招生数，普通专科招生数，初中阶段教育招生数，中等职业教育招生数，普通初中招生数，博士招生数，成人专科招生数，成人高中招生数，技工学校招生数，高中阶段教育招生数，职业初中招生数，普通初中完全中学招生数，初等教育招生数，职业高中招生数，网络本专科生招生数，九年一贯制普通小学招生数，在职人员攻读博士、硕士学位招生数，十二年一贯制普通初中招生数，成人中专招生数，十二年一贯制普通高中招生数，普通高中完全中学招生数，成人本专科招生数，九年一贯制普通初中招生数，普通本专科招生数，学前教育招生数，硕士招生数，小学招生数，研究生招生数，工读学校招生数，网络专科招生数，网络本科招生数，普通高中招生数，初级中学招生数，普通中专招生数，高中招生数，普通小学招生数，高级中学招生数，中等教育招生数，特殊教育招生数和普通本科招生数这几个指标的数据进行处理和分析，从而得到对各级各类学历教育招生数这一指标的直观感受，并生成相应的年度分析报告...
2020年关于各级各类学历教育招生数的数据分析报告pdf预览版2020年关于各级各类学历教育招生数的数据分析报告pdf完整版 
