截至2017年末，通过对初中阶段教育招生数，中等职业教育招生数，普通专科招生数，高级中学招生数，普通小学招生数，高中招生数，特殊教育招生数，中等教育招生数，普通本科招生数，普通高中招生数，初级中学招生数，网络本科招生数，普通中专招生数，九年一贯制普通小学招生数，网络本专科生招生数，职业高中招生数，初等教育招生数，在职人员攻读博士、硕士学位招生数，成人中专招生数，十二年一贯制普通初中招生数，成人专科招生数，成人高中招生数，技工学校招生数，普通初中完全中学招生数，职业初中招生数，高中阶段教育招生数，博士招生数，普通初中招生数，学前教育招生数，普通本专科招生数，九年一贯制普通初中招生数，十二年一贯制普通小学招生数，成人本科招生数，普通高中完全中学招生数，十二年一贯制普通高中招生数，工读学校招生数，网络专科招生数，研究生招生数，小学招生数，硕士招生数和成人本专科招生数这几个指标的数据进行处理和分析，从而得到对各级各类学历教育招生数这一指标的直观感受，并生成相应的年度分析报告...
2017年关于各级各类学历教育招生数的数据分析报告pdf预览版2017年关于各级各类学历教育招生数的数据分析报告pdf完整版 
