附件 世卫组织突发卫生事件规划学习战略 一项学习战略，旨在培养一支准备就绪、愿意和有能力的员工队伍，成为突发卫生事件工作的优秀员工队伍。 2018 年 10 月 封面图片来源 WHOW.Romeril 目录 附件 1 该战略是如何制定的。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 附件 2 学习战略实施计划。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 附件 3 好友支持系统。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 附件 4 外部培训。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 附件 5 高级管理人员学习委员会的职责范围。 . . . . . . . . . . . . 9 附件 6 学习秘书处的职责。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 附件 1 该战略是如何制定的 2017 年 9 月，世卫组织应急准备和响应副总干事，世卫组织 3. 世卫组织预先评估的专家和服务负责人库的选择和长期协议签订合同帮助技术团队改进 WHO 以组成一个培训任务组 (TTT)。他们的培训活动的质量和有效性；任务是提出制作的想法 4. 制定培训标准；和跨世界卫生大会和三个层次的培训 5. 支持技术部门 组织在发展和质量方面更加协调、连贯和高级和区域办事处。有人认为，在大量培训提供旗舰培训的同时。整个计划都在开展活动，但它们无法完全建立组织，以推进有效的突发卫生事件工作的参与能力的发展。 TTT 与所有相关利益相关者一起采取了多项行动。...
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