反复评估表明，全面的性教育不会促进更早的性行为或不安全的性行为。相比之下，只教授禁欲的课程并没有被证明是有效的。此外，最近的研究表明，性别规范是一系列青少年健康结果的“门户因素”。强调对性别和权力进行批判性思考的综合性教育课程——赋权方法——在降低性传播感染 (STI) 和意外早孕发生率方面远比传统的“性别盲点”计划更有效。这些研究还表明，与同龄人相比，对性别角色采取更平等态度的年轻人更有可能推迟首次性生活、使用安全套和采取避孕措施。他们也不太可能处于以暴力为特征的关系中。
这份名为《综合性教育项目评估：关注性别和赋权结果》的报告是我们理解综合性教育评估领域进展的一个重要里程碑。它对不同综合性教育项目的广泛评估研究进行了广泛的审查和分析，这些项目处于不同的发展阶段，来自全球不同的背景和环境。它丰富了我们对可用于未来评估和评价的新方法、可用问卷和工具的知识，尤其是衡量综合性教育计划的性别赋权结果。它解决了方法的调整，以适应各种环境和特定年龄的年轻人和儿童群体。本报告由联合国人口基金、联合国教育、科学及文化组织、世界卫生组织和国际计划生育联合会共同发起。...
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