教育与教学的国际研究报告

EFFECTIVE TEACHING 医疗保健提供者教育指南 WHO Library CataloguinginPublication Data 有效教学医疗保健提供者教育指南 本文档由世界卫生组织和 JHPIEGOTp verso 1 卫生人员教育 2 教学 I 世界卫生组织 II JHPIEGO ISBN 92 4 159380 6 ( NLM 分类 W 18) 本文件由世界卫生组织和 JHPIEGO 世界卫生组织共同开发，2005 年版权所有世界卫生组织出版物可从世界卫

2022 年 1 月中西部非洲地区教育局时事通讯 由于不安全状况，弱势儿童获得教育的机会越来越有限 1 月 24 日是第四个国际教育日，这一天所有世界领导人和教育倡导者都声称教育在打破教育循环中的价值贫困、改善健康和实现社会稳定最重要 教育是一个国家可以在其未来进行的重要投资之一，对 17 个可持续发展目标中的每一个都至关重要。努力为所有儿童提供优质教育，包括难民和被迫流离失所的最弱势儿童在西非中部非洲，仍有超过 300,000 名难民儿童没有机会上学或接受任何形式的教育。

教育、流动中的儿童和融入教育 经验教训和可扩展的解决方案，以加速融入国家教育系统并提高学习成果 2022 年 2 月 UA RY 封面照片 UNICEFUN0579527Mulala 教育、流动中的儿童和融入教育 b 致谢 本报告由紧急教育库珀，教育专家（纽约总部）；弗兰克·范博士 (EiE) 团队通过与联合国儿童基金会地区教育专家 (ROSA) 的磋商；来自区域 Vidur Chopra 教育顾问 (ROSA) 的博士和国家办事处教育团队； Malin 中亚东部办事处 (E

第七届世界环境教育大会总结 摩洛哥马拉喀什 914 2013 年 6 月 背景 2013 年 6 月国家 UNEP 活动 • 第七届世界环境教育大会 (WEEC7) 于 9 日至 14 日在摩洛哥马拉喀什举行 • WEEC7 的主题是城市中的环境教育和问题和农村地区寻求更大的和谐，包括 11 个主题领域 • 来自 150 多个国家的 2,400 名与会者参加了大会，这是首次在阿拉伯国家举行 • 大会由摩洛哥王国主办，由穆罕默德组织六、环境保护基金会与世界经济论坛在意大利的常设

性别变革教育 为更加公正和包容的世界重新构想教育 致谢词汇表 本出版物得到国际计划、转型教育、UNGEI 和联合国儿童基金会的支持 本出版物受益于 Olaoluwa Abagun、Sujata Bordoloi、Shiraz Chakera、Gloria Diamond、Antara 的专业知识和指导Ganguli、Natasha HarrisHarb、Takudzwa Kanyangarara 和 Yona Nestel 我们感谢技术参考小组提供了宝贵的见解和详细的评论，这

WWWUNCORNEREDMARKETCOM 教育和倡导 几十年来，女性一直在围绕环境、政治、经济和社会问题进行有效的动员，在她们的社区、国家和全球层面，她们表现出巨大的动力，并在确保性别平等空间方面取得了巨大成功在政策和计划中 随着气候变化成为我们这个时代最紧迫的问题之一，世界各地的女性和性别倡导者正在采取行动倡导政策;积极支持 妇女倡导和环境设置舞台 1992 年在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展会议 (UNCED)，通常称为地球峰会，对于妇女民间社会的环境倡导具有重

缅甸联邦共和国 2014 年缅甸人口和住房普查主题报告教育人口普查报告第 4H 卷 人口部 劳动、移民和人口部 在联合国人口基金的技术援助下 2017 年 6 月 2014 年缅甸人口和住房普查主题报告 关于教育人口普查报告第 4H 卷 如需了解更多信息，请联系缅甸内比都人口部人口办公室 No 48 电话 95 67 431 062 wwwdopgovmm 2017 年 6 月 图 1 缅甸各州和地区的地图 9000E 9300E 9600E 9900E 10200E 1厘米

情况说明书 教育计划 黎巴嫩 2021 年 12 月 黎巴嫩仍然是人均收容难民人数最多的国家，政府估计有 1500 万叙利亚难民 大约 14,815 名其他国籍的难民 与合作伙伴合作 COVID19 加上大流行和贝鲁特爆炸导致社会经济衰退所有这些都导致了十分之九的难民叙利亚极端贫困生活 2021 年 VAsyR 结果显示，30% 的学龄难民儿童（617 岁）从未上过学，而只有 11% 的青年（15 至 24 岁）入学在教育方面 难民署与多个地方和国际非政府组织合作实施以社区为

背井离乡的教育 对于每一个移民、难民和流离失所的儿童来说，教育 1 Caroline den Dulk，联合国儿童基金会传播部副主任；莱拉 Toplic，NetHope； Friedrich Affolter、Marta Arias、Catherine Barnett、Thierry DelvigneJean、Maria Fernandez、Toby Fricker、Naoko Imoto、Ye Ra Kim、Katya Marino、Juan Pablo Giraldo O

联合国儿童基金会 (UNICEF) 世界粮食计划署 ​​(WFP) 国际救助儿童会 (SCI) 也门共和国 恢复教育和学习 (REAL) (P175036) 环境和社会管理框架 (ESMF) 2021 年 9 月 6 日 2021 恢复教育和学习 ( REAL) 项目 (P175036) 环境和社会管理框架 联合国儿童基金会 (UNICEF) 世界粮食计划署 ​​(WFP) 国际救助儿童会 (SCI) 文件历史 SCI 初稿贡献 UNICEF 贡献 WFP 贡献 v1 SCI