Lducation des rfugis en Mauritanie En salignant avec les recommandations du Pacte Mondial sur les Rfugis, en Mauritani le HCR soutien les autorits nationales pour保证人 que tous les enfants rfugis en ge scolaire jouissent de leur droit laccs une ducation de qualit Une strategy globale applique au niveau本地 La Stratgie globale du HCR et de lUNICEF pour lducation des enfants rfugis prconise leur accs un enseignement de qualit tel que prvu par lObjectif de dveloppement Durable 4 (ODD 4) de lAgenda 2030, visant保证人 uneducation inclusive et quitable de qualit et promouvoir des dapprentissage tout au long de la vie pour tous dici 2030 Dans ce cadre, la strategie ducation des rfugis 2030 du HCR vise contribuer aux targets suivants du Pacte Mondial sur les Rfugis • Allger la pression sur les pays daccueil ; • Renforcer lautonomie des rfugis； • Favoriser les conditions de retour dans les pays dorigine en scurit et dans la dignit, quand le retour est possible Avec ladoption du Pacte Mondial sur les Rfugis par lAssemble Gnrale des Nations Unies en dcembre 2018, la communaut internationale a raffirm son engagement amliorer la qualit de lducation et faciliter laccs des enfants (garons et filles), desteens et jeunes rfugis et membres des communauts daccueil aux tudes primaires, secondaires et suprieures Education des rfugis urbains Actuellement, environ 6,000 rfugis et demandeurs dasile urbains sont enregistr et reconnues sous le de lUNHCR, et qui sont en Majorit originaires du Mali, de Syrie, Rpublique centrafricaine, et Cote dIvoire, et rsident Nouakchott et Nouadhibou 6371 tudiants lcole primaire dans les zone urbaines 2842 tudiants lcole secondaire dans les zone urbaines 1 Source HCR, Fevier 2021 2资料来源 HCR, Fevier 2021 Concernant lducation des enfants rfugies dans le contexte urbain, 921 sont inscrits lcol e (637 au primaire, 284 au secondaire) soit 78% des enfants en ge scolaire En vertu des engagements internationaux de la Mauritanie, notamment en termes de larticle 13 du dcret 2005022 qui prvoit que le bnficiaire du statut de rfugi reoit le mme traitement quun National en ce qui concerne laccs aux soins mdicaux, au March du travail, la scurit sociale et lducation； le gouvernement mauritanien sest engag insurancer laccs aux services publics aux enfants rfugis Le HCR sest engag soutenir les autorits ducatives nationales dans le but de faciliter lintgration et linclusion des enfants rfugis dans le systme ducatif public national Cest dans cette perspective que rcemment les autorits ma lorganisation de lvaluation des niveaux de quelques 340 enfants rfugis Nouakchott et Nouadhibou, afin de permettre leur inscription dans le niveau adquat lors de larentre scolaire 20202021 Lducation des rfugis maliens Lenseignement au camp de Mbera suit le program du ministre de lEducation du Mali et non le cursus du pays hte comme au Niger et au Burkina Faso Dans une perspective dintgration, cet enseignement est actuellement renforc par des cours de langue arabe du Ministre de lducation nationale de lenseignement technology et de la rforme de Mauritani Par ailleurs, le Ministre, travers la Direction Rgionale de lEducation Nationale (DREN) 等DEN de Bassikounou, ensure un rle de soutien technology, de supervisory et dinspection pdagogique du systme ducatif Mbera Toutefois, pour le moyen et long terme, cela exige une rflexion conjointe et une dcision rflchie pour trouver unconsensus et dvelopper un modle dinclusion pertinent pour les enfants refugies dans le camp de Mbera en Mauritani Audel du camp de Mbera, en rgle gnrale, les enfants maliens sont inclus dans le systme ducatif mauritanien Ainsi, le HCR et les partenaires du SGE a Bassikounou ont commenc rflchir avec lsur les modalits pour tablir des ponts entre le camp de Mbera et les communauts htes dans le dpartement de Hodh Chergui Les acteurs du secteur Education Tous les acteurs de lducation du camp de Mbera sont runis dans le sousgroupe de travail Education, qui collabore avec les autorits ducatives locales et se runit mensuellement En plus de cela, le HCR et lUNICEF se focusisent sur les aspect technologies et dencadrement des ressources humaines, et la faciliitation des Examens officiels maliens notamment Cest le rsultat dun partenariat fructueux avec les ONGs locales et internationales prsentes Save the Children, Ensemble pour la Solidarit et le Dveloppement (ESD), Agir Ensemble pour le Dveloppement (AED), Appui au dveloppement Intgr des Communauts Rurales ( ADICOR) et Lutheran World Federation (LWF) et Action Contre la Fain (ACF) LInspecteur Dpartemental de lEducation Nationale (IDEN), de la Direction Rgionale de lEducation Nationale (DREN) de Bassikounou, ensure la supervisory et dinspection des tablissement primaires et secondaires du camp La DREN contribue gallement au renforcement des capacits du person ducatif et appuie le conseil pdagogique constitu rcemment de conseillers et administrateurs scolairesIl 监督 les diffrents aspect du contenu et de la gestion scolaire Laspect Nutritionnel est un partage de taches entre le PAM (approvisionnement), le HCR (logistique) et lUNICEF qui offre le gouter aux plus jeunes et soutient les associations des parents dlves, ces dernires trs actives dans la sensibilisation et linsertion scolaire Un appui adapt aux diffrents niveaux et parcours Pour rduire lexclusion scolaire, LUNICEF a cr 12 center prscolaires communautaires accueillant 600 enfants Les maitres coraniques servent de points focaux (12) dans chaque cole primaire, 5,5703初级中学（2,737 加隆 2,833 加隆） 4104 名学生 二级中学（126 名加隆 284 加隆） 6,1465 名大哈德拉学生（2,459 加隆 3,687 加隆） 3 来源 HCR，2020 年 10 月 4 来源 HCR，2020 年 10 月 5 来源 HCR，2020 年 10 月 2 日des enfants de mahadras vers lcole forelle Les jeunes de 12 17 ans, non ou peu scolariss, bnficient dun program nonformel et professionalnalisant offert p ar lUnicef dans des centres polyvalents LONG RET y est impliqu activement depuis fin 2019 Les bourses du HCR pour les tudes suprieures (DAFI et HCR) ont permis 95 rfugis maliens, bacheliers les plus mritants, de rejoindre les universits et coles suprieures de Nouakchott Sans oublier les Formation Professionalnelles des jeunes (BIT), les 1,158 名成人 bnficiaires des cours dalphabtisation durant lanne 20192020, et les cours de rattrapages annuels organiss pour les enfants du primaire dficitaires Les cours desquels 1,748 coliers (849 garons et 899 filles) ont bnfici durant lt 2019 Tableau des Indicatorurs sur lEducation Inscription a lcole primaire Inscription dans le secondaire Region de Hodh Chargui Camp de Mbera Mauritani 1MISC 2015, 2UNHCR 2020 Lducation des rfugis maliens pendant la COVID19 Pendant la priode de Covid19, le HCR avec ses partenaires ontorganis des formations des enseignants et ont dvelopp des outils dapprentissage distance Ce dispositif a cibl lensemble des enfants du camp Par ailleurs, une attention particulire at porte aux enfants prparant les Examens nationalaux Ainsi, quelques 1,330 lves (622 filles et 708 garons) du camp de Mbera ont bnfici dun soutien spcifique via des session dapprentissage de proximit en petits groupes Les matires prioritys ont t les mathmatiques, le franais et larabe Afin dappuyer laccompagnement des lves, le suivi at effectu avec les parents et les lves du secondaire travers des groupes传播 sur la radio locale Cette approche pluridimensionnelle a permis un maintien du Lien avec lcole et une plus grande impplication des familles dans lapprentissage de leurs enfants Enfin, la suite de la leve des limits le HCR et ses partenaires ont soutenu LIDEN afin de metre en place des cours de rattrapage durant les mois de septembre et octobre 观察 • La ralisation de LODD 4 demeure un des plus grands dfis pour la communaut ducative dans le camp de Mbera, notamment en termes de renforcement des capacits, deformation et de Certification des enseignants qui composition une priority • Malgr lamlioration rcente en termes de construction des nouvelles structure pour le prscolaire, la limite de loffre ducative pour la catgorie des enfants de 4 6 ans constitue un dfi important avec des rpercussions sur la scolarisation des enfants Le taux de rtention des enfants et des jeunes inscrits dans les coles durant toute la priode scolaire est un enjeu important le mouvement incessant des parents en Lien avec les saisons effecte le taux de prsence Actuellement, on an enregistr dans le primaire un totale de 5,570 lves (2,737 filles, et 2,833 garons), par contre, pour le secondaire le nombre ne dpasse pas les les les dont seulement 126 filles La rtention scolaire et lencouragement la poursuite de lapprentissage audel du cycle primaire reste un dfi majeur surtout pour les f illes Le dcrochage scolaire est parfois d uneculture ou lapprentissage scolaire na pas ncessairement une priority pour certains parents • • 1596 名学生 bnficiair es dune bourse dtudes (32 filles 127 garons) 9037 Adultes enregistrs dans les cours dalphabti sation (611 femmes, 2) 6 资料来源 HCR，2020 7 资料来源 HCR，2020 年 10 月 • • • • Le financement persistent des cantines scolaires et lassurance dun service de qualit Nutritionnel qui est un facteur important de rtention des enfants dans les coles constitue et demeure galement un vrai dfi rsoudre • En termes dactivits extrascolaires et de bientre psychosocial, aussi bien pour les enfants que pour le person ducatif, le dveloppement de program adquats pour renforcer la qualit de lducation dans le camp et保证人 un environment dapprentissage measureif pour les apprenants comme pour le corps ducatif est critical Le rle des Cheikhs de mahadras est cl dans la sensibilisation des enfants et des parentsUn dialog continu est ncessaire pour inciter linscription dans le systme formel,asserr lducation pour tous et favouriser la protection des enfants Ainsi lducation coranique ncessite un appui et un suivi constant • Audel du camp de Mberra, notamment chez les communauts htes est dans les contextes urbains , lducation des enfants rfugis, en termes denrlement, dertention et dencadrement soulve de nombreux dfis ; notamment en termes, daccs (reachout), didentification et de profilage des enfants La Collaboration du Ministre de lducation mauritanien est criticale pour lidentification etclusion de ces enfants dans le systme national mauritanien Les personnes en satiation dhandicape composition une catgorie trs vulnrable dans le camp de姆贝拉； souvent, ils sont marginiss et laisser pour compte Labsentisme des enseignants, des directeurs et celles des enfants demeure aussi un grand dfi dans le cap de Mbera Il est emergency de metre en place un system de supervisor and de contrle pour rpondre ce flau qui Impact la 2021 年 2021 年 Mbera Mars 营地的儿童教育与教育质量
31.5百万难民营难民专员办事处金融要求2021 1 74％资助2毛里塔尼亚截至12月31日2021年12月31日的资金更新2021紧密专门专用（指示性分配）拨款（指示性分配）资金差距（指示性）被拨款的专用专门专用拨款10,437,869 10,437,869 1,448,467 1,448,467 466,667 700,000 1,166,667 1,116,038 1,116,038 787,473 787,473 625,000 625,000 334,821 334
